El artículo de José Luis Sarto Fraj expone, desde una experiencia educativa concreta, las dificultades de abordar en el aula un tema complejo como la inmigración en un contexto local como Jaca. A través de un proyecto que aspiraba a generar conocimiento riguroso y participación institucional, el autor relata cómo la iniciativa se vio frustrada por la banalización en las respuestas, la politización del proceso y la falta de implicación de algunos agentes, derivando en una reflexión autocrítica marcada por la pena y la preocupación. Sin embargo, el texto concluye con un alegato en favor del compromiso educativo, el papel del periodismo como altavoz social y la necesidad de sostener, incluso en escenarios adversos, un horizonte de esperanza.
