Desde la agrupación Aragoneses Jacetania queremos manifestar nuestra más enérgica condena al escrache sufrido por nuestro compañero y concejal del Ayuntamiento de Jaca, José Manuel de Prada. Este ataque, de carácter anónimo y realizado a través de redes sociales, no solo atenta contra su imagen personal y profesional, sino que también representa una grave falta de respeto hacia el trabajo de un representante público elegido democráticamente.
¡Evohé! El 14 de mayo de 2025 recibimos la visita en el IES San Alberto Magno de una poetisa con sombrero y alas de Safo. Hablamos de Aurora Luque, poetisa, traductora y editora, Premio Nacional de Poesía en 2022. En el ir y venir de las olas de una marea del mundo clásico, los alumnos del IES San Alberto Magno habían preparado representaciones mágicas. La niebla que esconde lo mitológico se disipó.
Presa de Vajont, Italia, donde habían hecho una maniobra de compuertas de las que se llaman de “Desembalse Rápido”. Pues seño, una de sus laderas colapsó (deslizamiento); ese gran volumen de tierra y rocas metidas de sopetón dentro del agua del embalse provocaron una “ola”, que sí, llegó a saltar por encima de la presa originando una auténtica masacre humana. Hoy tenemos ese recuerdo y (también ya), ese conocimiento técnico.
Durante los meses de marzo y abril, y continuando con las movilidades ya realizadas a Francia, Suecia e Italia, profesorado del Centro de Adultos Jacetania se desplazó a Portugal, Noruega, Italia y Francia para realizar diferentes «job shadowings» (aprendizaje por observación) en diferentes instituciones educativas y culturales de dichos países.
Los seres humanos somos una especie animal dotada con capacidad de crear y usar en sociedad símbolos tales como paloma, cruz, bandera, corazón, balanza, himno… Estas imágenes se han utilizado durante siglos para comunicar ideas, creencias y emociones, pero a menudo conllevan importantes variantes culturales y pueden tener múltiples interpretaciones según el grupo en el que se utilizan.
El Primer Viernes de Mayo ha vuelto a ser un día muy especial para Jaca, para los jacetanos y para quienes nos han visitado. Un nuevo día de emociones, tanto para los de aquí como para muchos que han venido a repetir o a descubrir esta fiesta “mora y cristiana” tan nuestra, que cada año suma más personas que decidimos disfrutar de este encuentro tan jaqués, donde cabe casi todo.
En los últimos días hemos tenido conocimiento de diversas informaciones referentes al recrecimiento de Yesa. En particular, de la voluntad manifestada por la CHE para continuar con dicha actuación, aumentando gravemente la espiral presupuestaria y asumiendo que no puede certificarse con firmeza su seguridad futura. Ante este hecho, desde la Asociación contra el recrecimiento de Yesa “Río Aragón” queremos informar a la ciudadanía.
En esta tribuna, la autora del artículo denuncia la creciente dificultad de acceso a los pequeños pueblos como Triste, debido a la supresión de servicios de transporte como el taxi rural o el tren Canfranero, sustituido temporalmente por un autobús que, en ocasiones, no cumple con el trayecto contratado, obligando a los viajeros a buscar alternativas por su cuenta. A pesar de las reclamaciones, la sensación de abandono persiste, lo que refleja una realidad que va más allá del transporte y afecta también a la sanidad, la educación y los servicios básicos en el medio rural. La autora cuestiona así el verdadero compromiso político con la España despoblada.
El doctor en Psicología M. Seligman comprobó su existencia en laboratorio con animales que (llegado un momento) ya no se defendían más ni siquiera trataban de huir cuando les aplicaban dolor. Aun con las puertas de sus celdas abiertas —que ya es decir—, simplemente aguantaban, y aguantaban, y aguantaban.
La primera semana de abril, estudiantes del CPEPA Jacetania participaron en una movilidad ERASMUS+ en Treviglio, Italia, visitando el centro de adultos CPIA 2 de Bérgamo. Durante su estancia, compartieron clases de italiano con el alumnado del centro anfitrión, formado por inmigrantes, que aprenden el idioma como herramienta para su integración social, acceso al empleo o continuación de estudios.