El profesorado en huelga denuncia el desvío de fondos a la concertada y la falta de recursos en la escuela pública
La manifestación de la tarde ha estado marcada por la lluvia, repitiéndose el tono reivindicativo de la concentración matinal. EL PIRINEO ARAGONÉS
La manifestación celebrada en la tarde de este miércoles en Jaca, en el ámbito de la segunda jornada de la huelga educativa convocada en Aragón, volvió a situar en el centro del debate las carencias de la escuela pública en el medio rural. A pesar de la lluvia, la convocatoria reunió a profesorado, personal no docente y familias, con una participación similar a la registrada por la mañana, y sirvió para detallar de forma concreta las necesidades de los centros públicos de la Jacetania y el Alto Gállego.
La concentración tuvo lugar frente al Ayuntamiento de Jaca y estuvo marcada por un ambiente reivindicativo, con pancartas y consignas de protesta. Al igual que en la manifestación matinal, se guardó un minuto de silencio por los fallecidos y heridos en el accidente ferroviario de Adamuz (Córdoba), que concluyó con un aplauso de los asistentes.
A continuación, se dio lectura al comunicado conjunto del profesorado de la Jacetania y el Alto Gállego en huelga, en el que se expresó el rechazo a la creciente privatización de la educación pública y, en particular, a la concertación del Bachillerato y a las subvenciones a escuelas infantiles privadas para la etapa de dos años. El colectivo denunció que estas medidas no responden a necesidades reales de escolarización y suponen un desvío de recursos públicos hacia empresas privadas, en detrimento de la red pública existente.
En el comunicado se recordó que en Aragón existen más de 2.300 plazas vacantes de Bachillerato en centros públicos y que, pese a ello, se prevé destinar millones de euros a la concertación de esta etapa. A juicio del profesorado, estos fondos podrían invertirse en reforzar la red pública, crear nuevas aulas en centros públicos y mejorar las infraestructuras y los recursos humanos, especialmente en comarcas rurales como la Jacetania y el Alto Gállego, donde la escuela pública cumple una función esencial para el equilibrio territorial.
El profesorado en huelga puso el acento en las carencias que persisten en los centros públicos del territorio, con falta de personal docente y no docente, dificultades para cubrir bajas y vacantes, insuficiencia de recursos para atender a la diversidad y problemas de espacio y mantenimiento en numerosos edificios escolares. Según se señaló, cuando se reclama la resolución de estas deficiencias, la respuesta habitual es la falta de recursos económicos, una argumentación que contrasta, según el comunicado, con la disponibilidad de fondos para ampliar conciertos educativos.
El manifiesto concluyó subrayando que la huelga y las movilizaciones no responden únicamente a reivindicaciones laborales, sino a la defensa del derecho del alumnado a recibir una educación pública de calidad, equitativa y cercana a su entorno. En el caso del medio rural, se advirtió de que el debilitamiento de la escuela pública tiene consecuencias directas sobre la fijación de población y el futuro de los pueblos, por lo que el colectivo educativo reafirmó su determinación de seguir movilizándose en defensa de una escuela pública fuerte en la Jacetania y el Alto Gállego.
Algunas imágenes de la manifestación y de la lectura de los manifiestos. EL PIRINEO ARAGONÉS
Reivindicaciones de los centros educativos de la Jacetania
Posteriormente, se dio lectura a un manifiesto conjunto de los colegios públicos CEIP Collarada de Villanúa y CEIP Los Arañones de Canfranc, en el que el profesorado denunció la distancia entre el discurso institucional sobre la importancia de la escuela rural y las políticas educativas que, a su juicio, se aplican en la práctica. En su intervención, la portavoz de ambos centros expuso cómo la falta de cupo de profesorado y de personal no docente, la ausencia de apoyos suficientes y el retraso en la llegada de recursos económicos afectan de manera directa al funcionamiento diario de estos dos colegios rurales.
En el comunicado se detallaron situaciones concretas, como la ausencia durante semanas de profesorado especialista al inicio del curso, la falta de refuerzos pese al incremento del alumnado en Villanúa, la dificultad de atender aulas multinivel sin apoyos suficientes y el deterioro acumulado de los edificios escolares, con problemas de espacio y mantenimiento. También se hizo referencia a las dificultades económicas de los centros, obligados a gestionar con retraso los libramientos para gastos de funcionamiento, y se reclamó que los recursos previstos para la enseñanza concertada se destinen a mejorar la escuela pública rural.
A continuación, se volvieron a leer los comunicados ya difundidos por la mañana del CEIP San Juan de la Peña de Jaca. En ellos, el profesorado del centro denunció los recortes de cupo, la sobrecarga de trabajo y el deterioro de las instalaciones, con referencias a problemas de calefacción, accesibilidad, seguridad y falta de espacios adecuados. Una docente y madre subrayó, por su parte, que la huelga no responde a una reivindicación corporativa, sino a la defensa de un derecho fundamental, y advirtió de que dejar deteriorar los centros públicos no es una medida de ahorro, sino una forma de comprometer su futuro.
El acto concluyó con la intervención de un representante de la Asociación de Equipos Directivos de Infantil y Primaria de Aragón (AEDIPA), director del CEIP Monte Oroel de Jaca, quien reiteró que la defensa de la escuela pública “no es una cuestión de quién gobierne”, sino una reivindicación dirigida a todas las administraciones con responsabilidades en educación. En su intervención, recordó el papel que desempeñan los equipos directivos, muchas veces designados de forma obligatoria, y defendió la necesidad de un trato equitativo y de reconocimiento a la labor que realizan, al tiempo que mostró el respaldo de AEDIPA a la huelga y a las movilizaciones.
La manifestación de la tarde dio continuidad a la celebrada por la mañana, que había recorrido el centro de Jaca desde la plaza Biscós hasta el Ayuntamiento y en la que se plantearon las reivindicaciones generales de la comunidad educativa de la Jacetania y el Alto Gállego. Ambas convocatorias se enmarcan en los tres días de huelga educativa desarrollados en Aragón desde el martes 20 hasta el jueves 22 de enero, que se cerrará con una manifestación autonómica en Zaragoza, en la que también tienen previsto participar representantes de las comarcas pirenaicas.
Desde el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón se ha reiterado el respeto al derecho de huelga y a las movilizaciones convocadas, así como la disposición al diálogo con la comunidad educativa, en el marco de un conflicto que ha situado en primer plano el debate sobre el futuro de la escuela pública y, de manera especial, de la educación en el medio rural.